當(dāng)你的設(shè)計(jì)被人否定的時(shí)，相信大多數(shù)人都會(huì)感覺(jué)很憋屈。什么鬼?辛苦完成的工作，又要重新改過(guò)。這感覺(jué)就像自己的價(jià)值被否認(rèn)，沒(méi)存在感。馬斯洛需求層次高層是自我實(shí)現(xiàn)的需要，相信如果長(zhǎng)期處于這么一個(gè)狀態(tài)，久而久之可能會(huì)迷失自我，失去對(duì)設(shè)計(jì)的敏銳嗅覺(jué)，不敢貿(mào)然做出決策。甚至慢慢變得上級(jí)要求你什么，就做什么，毫無(wú)想法，淪為設(shè)計(jì)的“工具”。

全局出發(fā)，別陷入局部

就像畫(huà)畫(huà)一樣，要全局考慮，不能陷入局部。設(shè)計(jì)師不僅僅只是完成自己的工作，要了解項(xiàng)目全局。比如設(shè)計(jì)開(kāi)始階段你可能要了解相關(guān)的用戶(hù)群、商業(yè)目標(biāo)、運(yùn)營(yíng)等方面掌握項(xiàng)目的特性，結(jié)合實(shí)際打造一個(gè)更立體適合用戶(hù)的產(chǎn)品。很多時(shí)候，設(shè)計(jì)師是需要參與到項(xiàng)目的各個(gè)階段，全方位的了解產(chǎn)品。例如Google，是沒(méi)有明確的UI、UE之分的，這樣一來(lái)設(shè)計(jì)師涉獵的范圍更廣了，對(duì)產(chǎn)品的定位更清晰了，更利于設(shè)計(jì)師抓住產(chǎn)品的特性結(jié)合用戶(hù)需求，轉(zhuǎn)化為一個(gè)設(shè)計(jì)“藝術(shù)”產(chǎn)品。

講證據(jù)講數(shù)據(jù)

設(shè)計(jì)與藝術(shù)不同，藝術(shù)講感覺(jué)講神韻，設(shè)計(jì)講證據(jù)講數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)不僅需要有理論依據(jù)，還需要有數(shù)據(jù)支撐。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，我們要獲取網(wǎng)站的數(shù)據(jù)并不困難。 而像GoogleAnalytics，我們可以利用它，來(lái)了解我們網(wǎng)站的情況，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵位置的打點(diǎn)，獲知用戶(hù)的轉(zhuǎn)換率，進(jìn)而驗(yàn)證我們的設(shè)計(jì)。比如，網(wǎng)站上有個(gè)重要信息被放在下層級(jí)頁(yè)面，相對(duì)頁(yè)的點(diǎn)擊訪(fǎng)問(wèn)量很低，通過(guò)Google Analytics我們就能馬上看出問(wèn)題所在。

向前走一步就是精品

普通與精品往往只是一步之遙，精品不是大概，不是差不多。比如，當(dāng)你在闡述設(shè)計(jì)概念的時(shí)候，講到一個(gè)劇院：威利劇院。如果你只是講威利劇院，這樣就很普通了。但如果你說(shuō)，迪和查爾斯?威利劇院，坐落于美國(guó)的達(dá)拉斯，由雷姆?庫(kù)哈斯主持設(shè)計(jì)，建成于2009年。可能這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人不知道你在說(shuō)什么，但別人會(huì)感覺(jué)到你的，專(zhuān)注的態(tài)度。有理有據(jù)，上級(jí)當(dāng)然放心把設(shè)計(jì)交給你完成。精品是關(guān)注細(xì)節(jié)，是微交互，是一種不將就的態(tài)度。

反思等于進(jìn)步

很喜歡一句話(huà)，”不以成敗論英雄”。無(wú)論是成功也好失敗也好，都只是暫時(shí)性的。重要是能夠在過(guò)去的項(xiàng)目中總結(jié)自己，反思自己，不斷給自己設(shè)定新目標(biāo)，后發(fā)現(xiàn)新的自己。自古成王敗寇，但如果你成功了不反思，不及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)，能經(jīng)得起過(guò)時(shí)間考驗(yàn)嗎?我常常會(huì)在項(xiàng)目過(guò)程中，把自己的幾個(gè)不足用關(guān)鍵詞的形式記下來(lái)，等項(xiàng)目空閑或結(jié)束時(shí)，翻看記錄反思自己，思考如何在接下來(lái)的項(xiàng)目做的更好。

靜下心看書(shū)

在這個(gè)浮躁又浮夸的時(shí)代，我們身邊的誘惑實(shí)在太多。每天都會(huì)有各種各樣的信息沖擊著我們，使我們無(wú)法聚焦，不再像高中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。雖然現(xiàn)在有各類(lèi)電子書(shū)、有Kingdle，但真正堅(jiān)持在看的又有多少個(gè)人呢。書(shū)看的越多才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的知識(shí)是多么匱乏，設(shè)計(jì)師不一定只看設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍，只要感興趣的，喜歡的可以從各個(gè)方面涉獵知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。

打開(kāi)自己與他人交流

每個(gè)人都是不同的自媒體，我們可以在交流中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。可能同樣是設(shè)計(jì)師，但大家的興趣愛(ài)好點(diǎn)不同，風(fēng)格不同，文化不同，都會(huì)有不同的思想碰撞。交流并不是要把自己的想法強(qiáng)行讓別人接受，更多是了解別人的想法，也不是說(shuō)一定要達(dá)成什么共識(shí)。每個(gè)人都是不同的個(gè)體，就像是一本書(shū)，都有著不同的精彩故事。交流可以讓設(shè)計(jì)師保持與外界接軌，由內(nèi)而外的去感知世界的變化，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要保持活力。

生活就是工作

設(shè)計(jì)師不應(yīng)該只是會(huì)手繪、能P圖、能建模、可以做調(diào)研。設(shè)計(jì)師應(yīng)該是工作與生活為一體，對(duì)待生活的態(tài)度，就是對(duì)待工作的態(tài)度。比如煮飯做菜，如果每一道工序都很用心去做，你就能體會(huì)到其中的道理與設(shè)計(jì)相同的。比如開(kāi)始的材料準(zhǔn)備，就是設(shè)計(jì)開(kāi)始的調(diào)研工作。要做出什么菜，對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)概念要出什么產(chǎn)品。后炒菜的過(guò)程，火候的配合、調(diào)料、擺盤(pán)等等。就是設(shè)計(jì)本身的開(kāi)展構(gòu)思、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、與同事配合等等終完善成為一個(gè)產(chǎn)品。

當(dāng)我們意識(shí)到設(shè)計(jì)師是一種生活態(tài)度，不是工作的時(shí)候。才會(huì)激發(fā)自己的潛力，用心去設(shè)計(jì)，而不是去完成任務(wù)。

網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題：如何讓別人認(rèn)可你的設(shè)計(jì)
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