高校網站建設的現狀及存在的問題。根據學校各個部門的需求，傳統的網站建設方式往往是自己開發或者由第三方公司開發。部門網站有動態、靜態、偽靜態等，在web開發技術、服務組件、后臺數據庫等方面都有很大的不同。每個網站都需要獨立配備服務器獨立的網站管理信息系統，并配置相應的運行平臺，難以同時部署多個網站。網站系統一旦癱瘓，無法及時有效恢復。

在傳統的網站建設中，每個網站都有獨立的前臺和后臺應用，數據分散存儲。每個站點都有管理員和相關機構。信息發布由各網站系統管理員管理，不能通過網站后臺由宣傳部管理。存在信息審核不嚴的風險，容易出現不良信息事件，給學校帶來負面影響。

在傳統網站中，每個站點都有一個獨立的數據庫，使用的數據庫和數據類型大多不同，兼容性差，不能相互共享數據，難以跨站點檢索信息。“信息孤島”現象嚴重，檢索結果不準確，信息不能及時在站點間推送，對信息管理非常不利。

由于傳統站點的分散管理和部署，無法統一設置系統安全配置，如站點管理員的權限分配、系統密碼復雜度設計、數據備份等。易出現弱密碼、空密碼、數據備份不完整等情況。其次，如果需要新建子站點，需要重寫程序，建立相應的數據庫，開發周期長，不方便站點擴展。

中國高等教育正在“雙一流”新時代大步前進。2015年8月，《推進世界一流大學和一流學科建設總體規劃》經中央綜合深化改革小組審議通過后，一波實驗教學改革浪潮洶涌而來。無獨有偶，同年10月，國務院發布了《國務院關于印發推進世界一流大學和一流學科建設總體規劃的通知》。實驗教學改革的重要性、緊迫性和深遠意義越來越突出。實驗教學是培養人才的重要保證。現在是信息時代，信息化水平日益提高。在這種背景下，積極推進實驗教學改革顯得尤為迫切。因此，在教學改革的實施過程中，要特別注意加強信息技術與教育教學的深度融合。

天津醫科大學護理實驗教學示范中心在2014年被批準為國家級實驗教學示范中心后，將被列為工作重中之重，即如何大力提高實驗教學信息化建設能力，大力發展網絡平臺建設，使信息技術廣泛應用于教學和管理，努力實現信息資源開發、共享和有效利用的大優勢，以適應大數據時代的新要求。強大的優勢在網站建設過程中逐漸清晰的展現出來。“進攻是好的防守”。站在實驗教學的大舞臺上，這一定是一場由被動到主動的改革。豐富的網絡資源和個性化學習平臺可以充分調動學生的學習自主性，增加學生在學習互動中的參與感。同時，學生的學習和咨詢可以擺脫時間的限制，突破空間的限制，加速知識的更新、傳播和利用。教師可以提高教學質量，改善辦學條件，創新管理機制。網站提供的便利可以牢牢把握實驗教學的發展趨勢。

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